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quinta-feira, 5 de fevereiro de 2026

PRODUÇÃO - PINTINHO AZUL - RECONTO- ARTE -

Essa produção eu contei a história para eles duas vezes, em seguida eles contaram a história para mim, onde cada aluno falava um pedaço que lembrava. No quadro eu escrevi o nome dos personagens e o local onde se passava a cena para que os alunos não inventasse nomes ou outros lugares. Tem sempre os desatentos, kkk. Normal! E o resultado foi esse, um pintinho azul mais fofo do mundo

O PINTINHO AZUL

        A galinha Cocóricó estava chocando seus 12 ovos como sempre fazia. A única diferença é que agora, entre eles, havia um ovo AZUL, bem escuro, ovo azul, mais clarinho, era até normal encontrar no sítio...
...mas ovo azul marinho era a primeira vez.
        Apesar da estranheza da cor de um dos ovos, cocóricó não se importou e os mantinha bem quentinhos, virando-os de tempo em tempo para que o calor do seu corpo pudesse mantê-los aquecido por inteiro.Passaram 21 dias e eis que um dos ovos começa a rachar. Adivinhem qual era o ovo?
        O ovo azul, claro!
Era o nascimento do primeiro pintinho e, para surpresa da mãe...
...o pintinho também era azul.
Os ovinhos foram abrindo pouco a pouco e todos os pintinhos nasceram lindos.
Onze pintinhos amarelos e um pintinho azul.
Cocóricó não se importou e deu a todos um nome.
O pintinho azul foi chamado de piu-piu-piu.
Não era só a sua cor que o fazia diferente, mas também quando caminhava e todas as vezes que abria o bico: Ele piava sete vezes, ou seja, quando piu-piu-piu piava, ele fazia: piu-piu-piu-piu-piu-piu-piu
Durante o dia, a galinha passeava e brincava muito com seus pintinhos.
Quando andavam pela grama e pelo terreno, ciscavam muito em busca de alimento.
O dono do sítio sabia que os pintinhos eram ainda muito pequenos para comerem grãos de milho, então ele preparava todos os dias o farelo de milho.
Os pintinhos viviam felizes no sítio, estavam maravilhados com as coisas que viam e descobriam.
Todos faziam muitas perguntas para a mãe, o mais curioso era o pintinho Azul.
Certo dia piu-piu-piu observou espantado o voo dos pássaros e quis saber porque as galinhas e os pintinhos não voavam.
Cocóricó não soube explicar.
- Se nós temos asas, por que não voamos?
- Ele perguntava o tempo todo.
Outro dia, o pintinho azul viu os patinhos nadando no lago e ficou intrigado com a cena.
Quis saber também por que as galinhas e os pintinhos não nadavam.
- Se os patos nadam, por que não nadamos?
Cocóricó respondeu que talvez fosse porque as patas do pato são diferentes das patas da galinha.
Um dia, porém, chegou a hora de ir para a escola piu-piu.
Todos os pintinhos eram amarelos, só piu-piu-piu era azul.
Quando ele chegou à escola, todos olharam admirados.
Os alunos novos não se atreveram a fazer comentários.
Alguns alunos, que já estudavam a alguns anos na escola, deram algumas cacarejadas de deboche.
Piu-piu-piu ficou muito triste, pois era a primeira vez que alguém debochava dele por causa de sua cor.
Piu-piu-piu foi para sua casa chateado. Ele não queria mais voltar para a escola, pois ele se sentia desprezado.
Sua mãe não sabia o que fazer, pois sabia que era muito importante que o seu filho frequentasse as aulas, mas também não queria ver seu pintinho sofrendo dessa forma.
Depois de pensar bastante, cocóricó resolveu falar com a direção da escola. O deboche não poderia continuar. Ela sempre tinha imaginado a escola com um lugar bem legal, onde todos se reúnem para aprender e, principalmente, para aprender a conviver em paz com todos.
Quando cocóricó conversou com a diretora cocó sobre o assunto, imediatamente ela resolveu dar um basta naquilo.
Cocó promoveu uma reunião com todos os alunos e deixou bem claro que na escola Piu-Piu a lição mais importante era o respeito.
Piu-piu-piu respirou aliviado.
Daquele dia em diante, os animais aprenderam que na escola era um lugar de aprendizado, mais o aprendizado mais importante era o acolhimento e o respeito pelo próximo.







DINÂMICA - PRIMEIRO DIA DE AULA - PAINEL

Teve um ano que montei esse mural com os alunos no primeiro dia de aula. Acho importante  recepcionar os alunos e promover a integração das novas turmas que se formam. A intenção é promover um ambiente onde  conversem , se apresentem e quebrem a tensão do primeiro dia. 
Como foi feito: 
 Cada aluno desenha a sua mão e escreve nela o que gosta. 
Já na pétala o aluno deve escrever seu nome. 
Juntando as mãos e as petálas de todos os alunos, resultou nesse painel. 






DEDOCHE - AVIÃO - PULSEIRA DE ESTRELA


Primeiro dia de aula... Estrelas , aviões e muita imaginação!











VOLTA ÀS AULAS DE FORMA REMOTA OU PRESENCIAL - PROFESSOR (O)

A forma de se apresentar  para os alunos pode ser de forma remota ou presencial.
 
        Nesse momento,  não vou ter o prazer de conhecer e abraçar meus alunos, mas vou tentar de forma divertida  criar estratégias  no do grupo do Watsapp e nos blocos pedagógicos. 


ATIVIDADE EM ´PDF - CLIQUE NO LINK ABAIXO


https://drive.google.com/file/d/1rZNuTc4mkW2Gz6DaRlgqHJir6VBCeEl_/view?usp=sharing


sexta-feira, 7 de fevereiro de 2025

VOLTA ÀS AULAS DE FORMA REMOTA OU PRESENCIAL - ALUNA(O)




ATIVIDADE EM PDF. clique no link abaixo. 

VOLTA ÀS AULAS - Plano de aula de acordo com a BNCC: Bolinha de sabão

(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos. 

(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Bolinha De Sabão  - Trio Esperança


Sentado na calçada

De canudo e canequinha

Dublec dublim

Eu vi um garotinho

Dublec dublim (bis)

Fazer uma bolinha

Dublec duplim

Bolinha de sabão

Eu fiquei a olhar

Eu pedi para ver

Quando ele me chamou

E pediu pra com ele brincar

Foi então que eu vi

Como era bom brincar

Com bolinha de sabão

Ser criança é bom

Agora vou passar

A fazer bolinha de ilusão


Mágico, não é?

Mas o que isso tem que ver com aprendizagem e desenvolvimento infantil.

RESPOSTA: TEM TUDO QUE VER!



VOLTA ÀS AULAS

Acho importante mostrar para os alunos o quanto eles são importantes no local de ensino. Por isso cada aluno recebeu uma flor, coloriu, colou no cartaz e escreveu seu nome . Um jardim completo. 


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